term.subject="universiteter"

Antologi, som stiller skarpt på historieundervisningen i Danmark og de indbyggede forestillinger om, hvad historie vil sige eller burde være. Endvidere gives en oversigt over, hvordan disse forestillinger udmønter sig uddannelsespolitisk, lovgivningsmæssigt, historiedidaktisk og undervisningsmæssigt i folkeskolen og på universiteterne

Summary: "Professors know a lot, but they are rarely taught how to teach. The author of the Chronicle of Higher Education's popular "Pedagogy Unbound" column explains everything you need to know to be a successful college instructor. College is changing, but the way we train academics is not. Most professors are still trained to be researchers first and teachers a distant second, even as scholars are increasingly expected to excel in the classroom. There has been a revolution in teaching and learning over the past generation, and we now have a whole new understanding of how the brain works and how students learn. But most academics have neither the time nor the resources to catch up to the latest research or train themselves to be excellent teachers. The Missing Course offers scholars at all levels a field guide to the state of the art in teaching and learning and is packed with invaluable insights to help students learn in any discipline. Wary of the folk wisdom of the faculty lounge, David Gooblar builds his lessons on the newest findings and years of experience. From active-learning strategies to course design to getting students talking, The Missing Course walks you through the fundamentals of the student-centered classroom, one in which the measure of success is not how well you lecture but how much students learn. Along the way, readers will find ideas and tips they can use in their classrooms right away"

Roskilde Universitet er kommet i skudlinjen - igen. Det er for let at komme ind, for let at bestå, og der er for høj ledighed blandt de færdiguddannede. Ruc har altid provokeret, mener ledelsen, der afviser dele af kritikken, men er i gang med en stor reform af uddannelserne

Det er 150 år siden de danske universiteter immatrikulerede de første kvindelige studerende, og i dag er flertallet af de universitetsstuderende kvinder. Men det er stadig kun 21 procent af de danske professorer, der er kvinder

På universiteterne som i samfundet raser debatten om identitetspolitik og krænkelsesparathed. Men i virkeligheden handler det bare om at tage hensyn til hinanden, mener underviser Maria Damkjær, som har fundet på en pragmatisk og nem måde at gøre netop det

Om Aarhus Universitetspark, museerne og Aarhus Universitet

Mange danske universitetsforskere stoler ikke på deres ledelse og oplever ikke at blive inddraget i vigtige beslutninger, viser undersøgelse fra Dansk Magisterforening. Årsagen er topstyring og usikre ansættelsesvilkår, lyder det fra flere forskere, som efterspørger en ny universitetslov med mere fokus på medbestemmelse

Fra den sorte død og frem har epidemier ændret universiteterne. Det kommer covid-19 også til. Heldigvis står de danske universiteter på mange måder godt rustet