term.subject="undervisning"

Indhold: Pædagogisk ledelse (Fagenes hovedområder ; Forskelle i erfaringer og holdninger ; Kompetenceudvikling ; Det fælles ; Kultur) ; Det fælles i det faglige (Folkeskolens formål ; Undersøgelse, kommunikation og fremstilling ; Kommunikation : faglig læsning og formidling ; At skrive for at lære ; Kommunikation ; Fremstilling) ; Overblik over et fag (Dansk ; Matematik ; Naturfagene ; Engelsk ; Historie ; Idræt ; Håndværk og design ; Elevernes alsidige udvikling ; Dialog om undervisning (Årsplan ; Mål ; Progression ; Evaluering : muligheder og begrænsninger)

Indhold: En verden skabes, opleves og undersøges ; En undersøgende tilgang til litteratur ; Litterær kvalitet og tekstvalg i undervisningen ; Hvad sker der, når vi læser litteratur ; Undersøgelse af film i undervisningen ; Undersøgelser i klasserummet ; Vurdering af elevers litterære fortolkningskompetence ; Tilgange til litteratur i undervisningen ; Pejlemærker i litteraturundervisningen

Indhold: Hvorfor almendidaktik? / Monica Carlsson og Mikkel Stovgaard. Stig Broström: Almendidaktikbegrebet - i et dagtilbudsperspektiv. Per Fibæk Laursen: Almendidaktikbegrebet - i skoleperspektiv. Mikkel Stovgaard: Didaktiske spor som grundlag for gentænkning af mål og deres rolle i undervisningen. Clemens Wieser: Empirisk analyse af undervisningspraksis og didaktiske situationer. Undervisning i etik i skolen / Merete Wiberg og Carsten Fogh Nielsen. Lotte Hedegaard-Sørensen: Undervisningen : politisk kampfelt og dilemmaer i praksis. Monica Carlsson: Uddannelsesværdier knyttet til læring og skoletrivsel. Anne Maj Nielsen: Didaktik med nærvær og sans for resonans. Anders Skriver Jensen: Et didaktisk perspektiv på pædagogiske læringsmiljøer i dagtilbud. Værdier og værdiopdragelse i dansk dagtilbudspædagogik / Stig Broström, Ole Henrik Hansen og Anders Skriver Jensen. Nanna Jordt Jørgensen: Naturfremmed eller bæredygtig? : social inklusion i naturpædagogiske indsatser i daginstitutioner

Indhold: Udvikling i og forskning fra de frie skoler / Stefan Ting Graf og Stinus Storm Mikkelsen. Et teoribaseret koncept for inkluderende digital projektdidaktik (Et nyt koncept for inkluderende digital projektdidaktik ; Fire projektkompetencer i digitale læringsmiljøer ; Hvad ved vi om inklusion og eksklusion i projektorienteret undervisning / Stefan Ting Graf og Stinus Storm Mikkelsen). Empiriske nedslag i digital projektpraksis (Stinus Storm Mikkelsen: Stilladsering og elevdeltagelse i syv projektforløb. Karsten Aagergaard: Inklusion i projektundervisningens fællesskaber. Peter Brodersen: Elevers motivation og behov for stilladsering i projektorienterede forløb. Marie Falkesgaard Slot: Teknologiforståelse i elevers digitale projektarbejde. Birgit Orluf: Eleverne som tekstproducenter i projektforløb. Læreres rammesætning og elevers produkter / Marie Falkesgaard Slot og Stefan Ting Graf). Empiriske nedslag på udviklingspraksis med frie skoler (Stefan Ting Graf: Et komparativt blik på de frie grundskolers undervisning. Interventionsdesign for projektorienteret undervisning med it / Stefan Ting Graf og Karsten Aagergaard. Skoleudvikling med it i de frie skoler / Stinus Storm Mikkelsen og Mette Damgaard Jørgensen)

På omslaget: Indblik og overblik, Indhold: Undervisning i at undersøge og fremstille tekster (Joy Lieberkind: Undervisning i at undersøge litteratur ; Undervisning i at fremstille fortællinger. Martin Brandt-Pedersen: Undervisning i at undersøge og fremstille film. Bodil Nielsen: Undervisning i at undersøge brugstekster ; Undervisning i at fremstille brugstekster. Malene Erkmann: Undervisning i at undersøge og fremstille digitale tekster. Torben Mundbjerg: Undervisning i at lytte og tale. Eva Theilgaard Brink: Undervisning i nabosprog) ; Forudsætninger for at læse, forstå og fremstille tekster (Nina Berg Gøttsche: Skriftsprogstilegnelse og skriftsprogsudvikling. Faglig læsning og problembaseret læring / Grete Dolmer og Hanne Beermann. Mette Vedsgaard Christensen: Undervisning i grammatik. Bodil Nielsen: Sprog i sammenhæng ; Årsplan)

Indhold: Valgfaget billedkunst (Undervisningens tilrettelæggelse ; Temaer : et didaktisk udgangspunkt ; Praksisfaglighed i billedkunst ; Visuel kultur ; Innovation, kreative og æstetiske læreprocesser ; Udtryksformer ; Portfolio og evaluering ; Feedback ; Billedsamtale ; Gruppearbejde ; Læringsledelse i billedkunstværkstedet ; Undervisningsforløb) ; Prøven i billedkunst (Prøvens opbygning ; Prøveoplæg ; Årsudstilling ; Prøvedagens forløb)

På omslaget: Indblik og overblik, Indhold: Undervisning i at undersøge og fremstille tekster (Joy Lieberkind: Undervisning i at undersøge litteratur ; Undervisning i at fremstille fortællinger. Martin Brandt-Pedersen: Undervisning i at undersøge og fremstille film. Bodil Nielsen: Undervisning i at undersøge brugstekster ; Undervisning i at fremstille brugstekster. Malene Erkmann: Undervisning i at undersøge og fremstille digitale tekster. Torben Mundbjerg: Undervisning i at lytte og tale. Eva Theilgaard Brink: Undervisning i nabosprog) ; Forudsætninger for at læse, forstå og fremstille tekster (Nina Berg Gøttsche: Skriftsprogstilegnelse og skriftsprogsudvikling. Faglig læsning og skrivning / Grete Dolmer og Hanne Beermann. Mette Vedsgaard Christensen: Undervisning i grammatik. Sara Hannibal: Ordforråd og dialogisk læsning. Bodil Nielsen: Årsplan)

Indhold: Tid til undren og refleksion ; Forske i egen praksis ; Udviklingsvejvisere ; Metaforer i hverdagslivet ; Uden mål farer du aldrig vild ; At kalde på de hvide svaner