term.subject="udsatte børn"

Indhold: Forståelsesgrundlaget ; De vigtigste elementer i en helhedsorienteret, differentieret tilgang (HDT) ; Faglig og formel autoritet ; Motivationsprocesser – om at engagere forældrene i samarbejde og behandling ; Om at styrke forældrenes omsorgsfunktioner ; Undersøgelse og behandling går hånd i hånd – at være barn af sine forældre og forældre til sine børn ; Styrkelse af forældre-barn-relationen med fokus på samspil og tilknytning ; Arbejde med børn i risiko- og omsorgssvigtsituationer ; Arbejde med samlivssituationer, som belaster barnet ; Familie- og netværksmøder i behandlingsarbejdet ; Gruppetilgang ; Arbejde med børn, forældre og plejeforældre i adskillelses- og tilknytningsprocesser ; Tværfagligt samarbejde, Forlagets forfatterinformation: Kari Killén er uddannet socionom og er videreuddannet inden for børne- og ungdomspsykiatrisk behandling i USA og England. Hun underviser, superviserer og rådgiver både i Norge, Danmark og internationalt. Hun har klinisk erfaring fra arbejde i børne- og ungdomspsykiatrien, familierådgivning og voksenpsykiatri og har været sagkyndig i børnesager.

Indhold: Rammerne om daginstitutionens opsporing og underretning (Kirsten Elisa Petersen: Pædagogers arbejde med tidlige indsatser, opsporing og underretning i dagtilbud. Krishna Husted Vijayarankan: Juridiske rammer - underretningspligten. Mia Glendøs: Psykologiske rammer - transparent tværfagligt samarbejde. Lene Mosegaard Søbjerg: Socialfaglige rammer - hvor lander underretningen?). Børn og forældre, som skaber bekymring i dagtilbud (Lars Ladefoged: Multiple metoder til opsporing - et relationelt perspektiv på udsathed. Louise Svendsen: Børn i krise. Kitt Ivarsen: Børn udsat for overgreb - når mistanken opstår. Mette Blauenfeldt: Traumatiserede børn med flygtningebaggrund og deres forældre). Praksisfeltet : hvad pædagogen selv kan gøre og samarbejdet med andre (Anne Marie Villumsen: Opsporingsarbejde i dagtilbud - risikovurdering og analysearbejde med forældrene som aktive deltagere. Anette Boye Koch: Børnesensitive perspektiver - voksnes "adgang" til børns oplevelser. Sundhedsplejens samarbejde med dagtilbud - at åbne døre til børn i udsatte positioner / Charlotte Munch Nielsen og Susanne Uggerly. Forældre som værdige samarbejdspartnere / Kamilla Shanti Melgaard og Susanne Elling)

I kolofonen: Om at styrke unges evne til at gennemføre en uddannelse, Indhold: Mindsetforandring : den grundlæggende mentale ændring (Mønsterbrydere ; At møde verden på en ny måde ; Hvad eleverne selv gjorde anderledes) ; Relationer, der rykker (Relationers betydning ; Lærere ; Elevcoaches ; Et støttende fællesskab) ; Uddannelsesinstitutioners arbejde med mønsterbrydere (Organisatoriske praksisser der fremmer mønsterbrydere ; Et samfundsperspektiv på social arv og mønsterbrydere ; Perspektiverende betragtninger)

Indhold: Din fattigrøv, Camilla 13 år ; Vi søskende må ikke vide, at min far samler på tomme flasker, Samra 13 år ; En slags mor, Simone 12 år ; De voksne tager først, Majid 14 år ; At leve af madaffald fra containere, Mourad 13 år ; Pizzastykker og pasta med tomatsovs, Mads 14 år ; Et liv som tigger, Mariora 12 år ; Et kvindehjem, Ahmet 13 år ; Andres jul, Anton 13 år

Indhold: James J. Heckman: Uddannelse, færdigheder og synapser. Anne Kjær Olsen: De fagprofessionelles rolle i tidlig indsats. Line Arnmark: Faglig ledelse af den tidlige indsats i dagtilbud. Evaluering som vejen til et læringsmiljø af høj kvalitet / Signe Bohm og Andreas Hougaard. Mette Skovgaard Væver: En tværfaglig tidlig børneindsats kræver fælles sprog, kompetencer og systematik. Agi Csonka: Forældre : hvad skal vi med dem? Kommunal styring og lokalt ejerskab : kan det lykkes? / Arne Eggert og Lisbeth Due Pedersen. Stina Vrang Elias: Fremtidens kloge uddannelsesinvesteringer handler også om tidlig indsats

På omslaget: Rockwool Fondens Forskningsenhed, Indhold: Hvem er de udsatte unge - og hvor mange er udsatte? Betydningen af sociale begivenheder i barn- og ungdommen, af risikoadfærd og af en opvækst i familier med lave indkomster (Betydningen af negative hændelser i barn- og ungdommen for risikoen for senere udsathed ; Betydningen af forældres skilsmisse for risikoen for, at unge bliver udsatte ; Mentale sundhedsproblemer hos mødre øger unges risiko for at ende i udsathed ; Børn i lavindkomstfamilier - hvor mange drejer det sig om? ; Konsekvenser af at vokse op i en familie med lave indkomster ; Betydningen af risikoadfærd i form af et stort alkohol- og hashmisbrug) ; Betydningen af strukturelle forhold (Social baggrund og uddannelse ; Den økonomiske gevinst af uddannelse for den enkelte ; Betydningen af antallet af undervisningstimer i folkeskolen for elevernes afgangskarakter ; Betydningen af mindstelønninger for de unges beskæftigelse ; Hvor mange udsatte unge og hvor finder de beskæftigelse?) ; Rockwool Fondens Interventionsenhed og portrætter af udsatte unge (Arbejdet i Rockwool Fondens Interventionsenhed)

Indhold: Frygten for at blive anbragt ; Hvad betyder det at være anbragt? ; Sådan er det for mig at være anbragt ; Sådan tror jeg, det er at være anbragt ; At være forælder til anbragte børn ; Skolelæreres forestillinger om og erfaringer med anbragte børn ; Hvad er børns rettigheder? ; Hvordan kan vi informere bedre om anbringelse? : anbefalinger fra børn og unge ; Erfaringer og anbefalinger fra fagpersoner ; Når anbringelse ikke er den rigtige hjælp ; Hvad skal jeg gøre, hvis jeg er et barn og har brug for hjælp?

Indhold: Eva Skytte: Naturen kan noget særligt ; Den natursociale forståelse ; Neuroaffektiv udviklingspsykologi : Planlægning af turen. Eksempler på naturaktiviteter. Børnesyn / Sita Michael Bormann og Eva Skytte. Syv eksempler (Familieklubber for krigstraumatiserede flygtningefamilier / Eva Skytte og Knud Eschen. I skoven med drenge med tidlige tilknytningsforstyrrelser / Anne Birthe Rasmussen og Line Bjorholm. Tine Soulié: Naturoplevelsesklub for børn med funktionsnedsættelser. Lisette Rasmussen: Månedlige ture for børn og familier i udsatte boligområder. Morten Kjelmann: Flygtningebørn. Poul Hjulmann Seidler: Nye fortællinger om og med børn og unge i udsatte positioner. Søren Ninn Rasmussen: Netværksgrupper for unge kvinder)