term.subject="uddannelse lærere"

Da corona-pandemien i 2020 lukkede skoler og uddannelsessteder ned, opstod der et akut behov for fjernundervisning samt for virtuel vedligeholdelse af klassernes sociale fællesskab. Denne bog viser fjernundervisere gennem hele uddannelsesforløbet, hvorledes de kan organisere undervisningen samt pleje relationerne online

Inspiration til at udvikle praksis for undervisning med international eller interkulturel dimension. Bogen indeholder praktiske eksempler fra forskellige fagområder og især fra de videregående uddannelser. For undervisere på videregående uddannelser og for gymnasielærere på internationale linjer

Fremstilling og diskussion af karakterer og karaktergivning i uddannelsessystemet. Omhandler spørgsmål og problemstillinger, som f.eks. overvejelse af karakterers rolle, formål og relevans i en tid, hvor synet på læring og læreprocesser er under forandring

Bogen tager afsæt i et projekt på Teknisk Skole og Gymnasium i Viborg og viser, hvad der skal til for at få udsatte børn og unge til at bryde mønstrene fra deres sociale arv

Et bud på, hvordan børn og unge uddannes bedst muligt til et samfund i konstant forandring og udvikling, samt hvordan man kan skabe et kreativitetsfremmende læringsmiljø, der inkluderer flest mulige børn og unge

Forlagets beskrivelse: Problembaseret læring og projektarbejde (PBL) anvendes på en lang række videregående uddannelser. Evnen til at arbejde problem- og projektbaseret er imidlertid ikke noget, der kommer af sig selv. Det er en kompetence, der skal tilegnes og opøves. ”PBL - problembaseret læring og projektarbejde ved de videregående uddannelser” giver et solidt afsæt for at få det bedste ud af arbejdsformen. Forfatterne præsenterer en række modeller, idéer og forslag til, hvordan man på succesfuld vis kan tage ansvar for egen læring gennem de udfordringer og muligheder, der følger med PBL. Bogen sætter bl.a. fokus på: (1) problemfelt og problemformulering. (2) projektstyring og projektledelse. (3) samarbejde i projektgrupper og med vejledere. (4) kommunikation og konflikthåndtering. (5) brug af it. (6) evaluering. 2. udgaven af bogen er opdateret med seneste litteratur og forskning om PBL, ligesom der er tilføjet en række mindre opgaver, der skal hjælpe læseren med tilegnelsen af stoffet. ”PBL - problembaseret læring og projektarbejde ved de videregående uddannelser” er skrevet af forskere fra Aalborg Universitet, som har forsket og undervist i PBL indenfor hhv. humanistiske, ingeniør-, natur og samfundsvidenskabelige uddannelser. Bogen er således tænkt anvendt på tværs af fagene.

Morten Kvist er en hovedkraft bag Danmarks nye læreruddannelse. Men en afdød ældre dame fra Herning, der tog turen fra Indre Mission på heden til de glade grundtvigianere, spiller også en rolle - for hun donerede et beløb fra sin arv til Donden til udvikling af en ny læreruddannelse

Arbejdet på at etablere en fri, privat læreruddannelse i Herning står idémæssigt på skuldrene af de frie skolers lange virke i Danmark som en del af folkets skole. Her kommer syv grunde til at skabe en ny læreruddannelse, skriver initiativtager og valgmenighedspræst