• Dansk
  • English

term.subject="uddannelse højere uddannelse"

Afgræns din søgning

Materialetype
Emne
Forfatter
Årstal
Sprog
Kilde
Kategori
Set sort order for search result
HjemmeHjemme
UdlåntUdlånt
Kan ikke reserveresKan ikke reserveres
Læs på biblioteketLæs på biblioteket
Vis antal:102550
  1. PBL : problembaseret læring og projektarbejde ved de videregående uddannelser

    • Bog
    Jette Egelund Holgaard: PBL : problembaseret læring og projektarbejde ved de videregående uddannelser
    37.601 PBL

    PBL : problembaseret læring og projektarbejde ved de videregående uddannelser

    2020
    2. udgave, 1. oplag (2020)
    Forlagets beskrivelse: Problembaseret læring og projektarbejde (PBL) anvendes på en lang række videregående uddannelser. Evnen til at arbejde problem- og projektbaseret er imidlertid ikke noget, der kommer af sig selv. Det er en kompetence, der skal tilegnes og opøves. ”PBL - problembaseret læring og projektarbejde ved de videregående uddannelser” giver et solidt afsæt for at få det bedste ud af arbejdsformen. Forfatterne præsenterer en række modeller, idéer og forslag til, hvordan man på succesfuld vis kan tage ansvar for egen læring gennem de udfordringer og muligheder, der følger med PBL. Bogen sætter bl.a. fokus på: (1) problemfelt og problemformulering. (2) projektstyring og projektledelse. (3) samarbejde i projektgrupper og med vejledere. (4) kommunikation og konflikthåndtering. (5) brug af it. (6) evaluering. 2. udgaven af bogen er opdateret med seneste litteratur og forskning om PBL, ligesom der er tilføjet en række mindre opgaver, der skal hjælpe læseren med tilegnelsen af stoffet. ”PBL - problembaseret læring og projektarbejde ved de videregående uddannelser” er skrevet af forskere fra Aalborg Universitet, som har forsket og undervist i PBL indenfor hhv. humanistiske, ingeniør-, natur og samfundsvidenskabelige uddannelser. Bogen er således tænkt anvendt på tværs af fagene.
    Find den her
    Detaljer
    Haves: 
    830380-katalog:48638996|980|.
    Note: 
    Indhold: Hvad er problembaseret læring? ; Om problemer og problemformuleringer ; At planlægge og styre et PBL-projekt ; Opstart af samarbejdet ; Samarbejde - fra hensigt til handling ; PBL og IT ; Evaluering af det problembaserede arbejde ; PBL i arbejdslivet
    ISBN nr.: 
    9788759333969
    Omfang: 
    186 sider
    Udgiver: 
    Samfundslitteratur
    Målgruppe: 
    fagligt niveau, voksenmaterialer
    Haves:: 
    830380-katalog:48638996|980|a
  2. Hvordan kan undervisere styrke studerendeslæringsmæssige udbytte af undervisning?

    • Tidsskriftsartikel

    Hvordan kan undervisere styrke studerendeslæringsmæssige udbytte af undervisning?

    I: Uddannelsesnyt online, Årg. 31, nr. 3 (2020),
    En diskussion om hvordan undervisning på videregåendeuddannelser og de studerendes læring hænger sammen og strategier til at styrke studerendes læringsmæssige udbytte af undervisning og uddannelsesforløb
    Find den her
    Detaljer
    Haves: 
    870971-tsart:38183214|980|.
    Målgruppe: 
    gymnasieniveau, fagligt niveau, voksenmaterialer
    Findes i: 
    Uddannelsesnyt online, Årg. 31, nr. 3 (2020)
    Haves:: 
    870971-tsart:38183214|980|a
  3. Kunnskap, læring og veiledning i praksis

    • Bog
    37.17 KUN

    Kunnskap, læring og veiledning i praksis

    2018
    2. udgave
    Forlagets beskrivelse: Forfatterne presenterer sentrale tema i forståelsen av kunnskap og læring, samtidig som de viser sammenhengen mellom kunnskap, verdier og yrkesrolle. Denne nye utgaven er oppdatert på teori og ny forskning og gir kunnskap som kan redusere "praksissjokket". Forfatterne tar opp sentrale tema i forståelsen av kunnskap og læring, samtidig som de viser sammenhengen mellom kunnskap, verdier og yrkesrolle. De viser hvordan refleksjon i praksis, studentveiledning og et sosialt læringsfellesskap kan bidra til utvikling av en profesjonell yrkesrolle. Boka viser hvordan praksislæring er grunnleggende for utvikling av kompetanser og profesjonell yrkesrolle hos sosialarbeidere. Den presenterer ulike aspekter av kunnskap: påstandskunnskap, ferdighetskunnskap, fortrolighetskunnskap og omdømmekunnskap, og gir eksempler på hvordan kunnskapen er sammenvevd i praksis. Boka gir innspill til hvordan studentene kan få utbytte av praksisstudiene. Dette gjøres ved å beskrive individuelle læringsprosesser, deltagelser i praksisfellesskap, refleksjonsmodeller, observasjon og veiledning. Boka er skrevet for studenter, praksisveiledere og lærere ved profesjonsutdanningene.
    Find den her
    Detaljer
    Haves: 
    830380-katalog:126105142|980|.
    Bidrag af: 
    Eva Berthling Herberg (f. 1953), Helga Jóhannesdóttir (f. 1950)
    Note: 
    Indhold: Praksisopplæringens plass (Hvorfor en slik bok? ; Om praksissjokket ; Sosialt arbeid og sosialpedagogikk ; Et historisk tilbakeblikk på praksisopplæringen ; Fra skole via høgskole og til universitet ; Dagens rammer for praksisopplæringen ; Skikkethetsvurdering ; Forskning om praksisstudier) ; Kunnskap i praksis (Praktisk kunnskap ; Kunnskapsaspekter ; Sammenhenger i utdanningen ; Eksempler fra praksis ; Avslutning) ; Individuell læring i et sosialt fellesskap (Kompetanser ; Sosialt læringsfellesskap ; Mesterlære ; Innvielse i fellesskapet ; En trinnvis læringsmodell ; Kritikk av modellen ; Samarbeid på tvers ; Avslutning) ; Reflekterende praksis (Taus kunnskap ; Modeller for refleksjon i praksis ; Avslutning) ; Observasjonens funksjon og rolle i praksis (Hva er observasjon? ; Aktualitet og relevans ; Hva slags observasjon? ; Observasjonens tre aspekter ; Oppgaver og formål ; Observasjonsforberedelser ; Observasjonssituasjonen ; Etterarbeidet og utfordringer ; Observasjonens etiske side ; Avslutning) ; Praksisveiledning (Hva er praksisveiledning? ; Praksisveiledningens grenseområder ; Formål med praksisveiledning ; Praksisveiledningens hovedfunksjoner ; Hjelpemidler i praksisveiledning ; Veiledning som deltakelse, handling og samtale ; Faser i praksisveiledning ; Veiledning knyttet til Dreyfus-modellen ; Avslutning)
    ISBN nr.: 
    9788215030883
    Omfang: 
    207 s.
    Udgiver: 
    Universitetsforlaget
    Målgruppe: 
    voksenmaterialer
    Haves:: 
    830380-katalog:126105142|980|a
  4. Astrid har et snit på 12,3. Men det åbner ikke alle døre til de videregående uddannelser

    • Avisartikel

    Astrid har et snit på 12,3. Men det åbner ikke alle døre til de videregående uddannelser

    I: Berlingske tidende, 2020-07-15, Sektion 1, s. 15
    Som superstudent med handicap har Astrid Siemens Lorenzen spurgt flere uddannelser om mulighederne for at studere der. De siger ikke direkte nej. Men de vurderer, at hendes handicap vil forhindre hende i at gennemføre studierne
    Find den her
    Detaljer
    Haves: 
    870971-avis:48567916|980|.
    Omfang: 
    Sektion 1, s. 15
    Målgruppe: 
    gymnasieniveau, alment niveau, voksenmaterialer
    Findes i: 
    Berlingske tidende, 2020-07-15
    Haves:: 
    870971-avis:48567916|980|a
  5. Ultimativ guide til en kvote 2-ansøgning

    • Avisartikel

    Ultimativ guide til en kvote 2-ansøgning

    I: Politiken, 2020-03-07, Sektion 1, s. 6
    Det kan være svært at gennemskue, hvad der skal til for at komme ind via kvote 2. Men ansøgningsfristen nærmer sig. Så følg de syv trin og de gode råd fra kvote 2-eksperterne, og bliv klar til ansøgning 15. marts klokken 12
    Find den her
    Detaljer
    Haves: 
    870971-avis:47927617|980|.
    Omfang: 
    Sektion 1, s. 6
    Målgruppe: 
    gymnasieniveau, alment niveau, voksenmaterialer
    Findes i: 
    Politiken, 2020-03-07
    Haves:: 
    870971-avis:47927617|980|a
  6. Professionernes fundament : en kritik og vision

    • Bog
    37.6 PRO

    Professionernes fundament : en kritik og vision

    2019
    1. udgave, 1. oplag (2019)
    Antologi, som diskuterer, hvorledes kvaliteten af professionsuddannelserne kan udvikles. Der gives skitser til hvordan uddannelserne kan gøres mere induktivt praksisorienterede og færdighedstrænende
    Find den her
    Detaljer
    Haves: 
    870970-basis:47178185|980|.
    Bidrag af: 
    Bodil Christensen (f. 1957-10-08), Mads Hermansen (f. 1946) et al.
    Note: 
    Indhold: Mads Hermansen: En kritisk dekonstruktion af professionsuddannelserne - eksemplificeret ved læreruddannelsen ; Rekonstruktion : skitser ; Så det. Bine Ryberg: Lærervikar på Hellerup Skole. Bodil Christensen: Refleksiv praksislæring : klassepraktik. At vide, kunne, ville og turde : "rela" i læreruddannelsen / Anne Maj Nielsen og Elsebeth Jensen. "Virkeligheden er altings prøve" / Susanne Kaatmann og Celine Ferot. Professionsdidaktikken - og hvorfor det er centralt med et formativt sprog / Gitte Stamp og Celine Ferot. Søren Pjengaard: På vej mod en brobyggende professionsdidaktik. Refleksiv prakislæring : en kvalitativ undersøgelse af en professionshøjskoles tilgang til læring / Micki Sonne Kaa Sunesen og Søren Pjengaard. Elvi Weinrich: Replik og duplik
    ISBN nr.: 
    9788771607383
    Omfang: 
    202 sider
    Udgiver: 
    Dafolo
    Målgruppe: 
    fagligt niveau, voksenmaterialer
    Haves:: 
    870970-basis:47178185|980|a
  7. Forskningslignenede laboratorieaktiviteter for 1. års studerende på universitetet - muligheder og udfordringer

    • Tidsskriftsartikel

    Forskningslignenede laboratorieaktiviteter for 1. års studerende på universitetet - muligheder og udfordringer

    I: MONA, 2020, nr. 1, S. 62-80
    Find den her
    Detaljer
    Haves: 
    870971-tsart:47972183|980|.
    Omfang: 
    S. 62-80
    Målgruppe: 
    gymnasieniveau, fagligt niveau, voksenmaterialer
    Findes i: 
    MONA, 2020, nr. 1
    Haves:: 
    870971-tsart:47972183|980|a
  8. Rektorer og studerende: Flere vil droppe ud og blive forsinket på studiet grundet nedlukning

    • Avisartikel

    Rektorer og studerende: Flere vil droppe ud og blive forsinket på studiet grundet nedlukning

    I: Information, 2020-05-07, S. 8
    Nedlukningen af samfundet betyder, at sommerens eksamener på universiteter og professionshøjskoler stort set kun vil foregå online. Det vil give frafald og forsinkelser, mener både rektorerne, de studerende og Studenterrådgivningen
    Find den her
    Detaljer
    Haves: 
    870971-avis:48239951|980|.
    Omfang: 
    S. 8
    Målgruppe: 
    gymnasieniveau, alment niveau, voksenmaterialer
    Findes i: 
    Information, 2020-05-07
    Haves:: 
    870971-avis:48239951|980|a
  9. Betyder mere engelsk på universiteterne en favorisering af amerikansk forskning?

    • Tidsskriftsartikel

    Betyder mere engelsk på universiteterne en favorisering af amerikansk forskning?

    I: Videnskab.dk online, 2020-11-16,
    Globalisering er blevet et grundvilkår på universiteterne, hvor særligt forskningen og pensumlitteraturen er på engelsk. Men hvilke konsekvenser har det?
    Find den her
    Detaljer
    Haves: 
    870971-tsart:38388452|980|.
    Note: 
    I anledning af bogen "Teaching practices in a global learning environment"
    Målgruppe: 
    gymnasieniveau, alment niveau, voksenmaterialer
    Findes i: 
    Videnskab.dk online, 2020-11-16
    Haves:: 
    870971-tsart:38388452|980|a
  10. Medicinstuderende: Universitetet sætter os i et moralsk svært dilemma

    • Avisartikel

    Medicinstuderende: Universitetet sætter os i et moralsk svært dilemma

    I: Politiken, 2020-11-25, Sektion 1, s. 10
    Fire medicinstuderende kritiserer Københavns Universitet for at holde deres eksaminer fysisk. Det kan i værste fald sætte deres patienters sikkerhed på spil, mener de
    Find den her
    Detaljer
    Haves: 
    870971-avis:38429884|980|.
    Omfang: 
    Sektion 1, s. 10
    Målgruppe: 
    gymnasieniveau, alment niveau, voksenmaterialer
    Findes i: 
    Politiken, 2020-11-25
    Haves:: 
    870971-avis:38429884|980|a