• Dansk
  • English

term.subject="skolepolitik"

Afgræns din søgning

Materialetype
Emne
Forfatter
Årstal
Sprog
Kilde
Kategori
Set sort order for search result
HjemmeHjemme
UdlåntUdlånt
Kan ikke reserveresKan ikke reserveres
Læs på biblioteketLæs på biblioteket
Vis antal:102550
  1. Lærere mellem engagement og afmagt

    • Bog
    37.363 LÆR

    Lærere mellem engagement og afmagt

    2020
    1. udgave, 1. oplag (2020)
    Om hvordan forhenværende, nuværende og kommende lærere ser på deres rolle i folkeskolen, som de seneste år har været præget af en vis portion kaos i kølvandet på skolereformen, lockouten og regeringsindgrebet i 2013-2014
    Find den her
    Detaljer
    Haves: 
    870970-basis:47898862|980|.
    Bidrag af: 
    Unge Pædagoger, Marie Schneekloth, Ole Gade
    Note: 
    Indhold: Metodiske overvejelser ; De pressede lærere ; Styring og magtkampe før 2013 ; Lærerflugten ; Mellem kærlighed og frustration ; Bare jeg brænder nok for det ; At blive, være og forblive lærer
    ISBN nr.: 
    9788792914637
    Omfang: 
    138 sider
    Udgiver: 
    UP
    Målgruppe: 
    fagligt niveau, voksenmaterialer
    Haves:: 
    870970-basis:47898862|980|a
  2. Folkeskolen - efter læringsmålstyringen?

    • Bog
    37.363 SKO

    Folkeskolen - efter læringsmålstyringen?

    2019
    1. udgave, 1. oplag (2019)
    Kritik af baggrunden for reformen af Fælles Mål i 2014 og læringsmålstyringen hvor det bl.a. fremhæves at politikerne har misbrugt pædagogisk forskning for at legitimere en styringsdagsorden og omstillingen af den danske folkeskole og læreruddannelsen
    Find den her
    Detaljer
    Haves: 
    870970-basis:46196996|980|.
    ISBN nr.: 
    9788741274751
    Omfang: 
    261 sider
    Udgiver: 
    Hans Reitzel
    Målgruppe: 
    fagligt niveau, voksenmaterialer
    Haves:: 
    870970-basis:46196996|980|a
  3. I bund og grund : reformer uden fundament?

    • Bog
    37.363 SKO

    I bund og grund : reformer uden fundament?

    2019
    1. udgave, 1. oplag (2019)
    Kritik af det videns- og forskningsgrundlag som ligger til grund for folkeskolens "Forenklede fælles mål", den læringsmålstyrede undervisning og reformen af læreruddannelsen
    Find den her
    Detaljer
    Haves: 
    870970-basis:46076419|980|.
    ISBN nr.: 
    9788741274744
    Omfang: 
    307 sider
    Udgiver: 
    Hans Reitzel
    Målgruppe: 
    fagligt niveau, voksenmaterialer
    Haves:: 
    870970-basis:46076419|980|a
  4. Den evige begyndelse : en tekstsamling om pædagogik, kultur og eksistens

    • Bog
    37.36 MÅR

    Den evige begyndelse : en tekstsamling om pædagogik, kultur og eksistens

    2019
    1. udgave, 1. oplag (2019)
    Samling af forfatterens artikler fra 2017-2019 der dokumenterer kritikken af periodens skole-, kultur- og uddannelsespolitiske tiltag. Samt indlæg, som er mere alment politiske i deres tematik
    Find den her
    Detaljer
    Haves: 
    870970-basis:47524024|980|.
    ISBN nr.: 
    9788797070062
    Omfang: 
    176 sider
    Udgiver: 
    Fjordager
    Målgruppe: 
    alment niveau, voksenmaterialer
    Haves:: 
    870970-basis:47524024|980|a
  5. At skulle ville : om motivationsarbejde og motivationens tilblivelse og effekter

    • Bog
    60.136 AT

    At skulle ville : om motivationsarbejde og motivationens tilblivelse og effekter

    2019
    1. udgave, 1. oplag (2019)
    Forlagets beskrivelse: At motivere drejer sig ofte om at få mennesker til at ville det, de skal, eller som det anses som fordelagtigt for dem at gøre. Til dette kræves motivationsarbejde og motivationsteknologier, som på forskellig vis sætter rammerne for menneskelig handling. ”At skulle ville” udfolder et kritisk perspektiv på motivation, motivationsarbejde og motivationsteknologier ved at undersøge og re-artikulere selve begrebets forekomst og anvendelse i praktiske, kulturelle og samfundsmæssige kontekster gennem forskellige teoretiske tilgange. Samtidig tilbyder bogen perspektiver, der viser, at nok er der magt, styring, individualisering og ledelse knyttet til motivation og motivering, men motivationsarbejdets ikke-intenderede virkninger handler også om, at praksis aldrig kan forudses, men derimod må udforskes og analyseres. Formålet med denne forskningsantologi er dermed at re-artikulere motivation som begreb og som teknologi for at kunne opløse motivationens positive taget-for-givet-hed og dermed kritisk at kunne diskutere motivationsbegreber og -teknologier og deres ikke-intenderede effekter. ”At skulle ville” skal ses som en invitation til dialog - med motivationseksperter, med professionelle og deres ledere, og med alle dem, der udsættes for motivering. Målgruppen er den danske akademiske og professionelle offentlighed, primært i de pædagogiske og sociale fagområder.
    Find den her
    Detaljer
    Haves: 
    830380-katalog:47125227|980|.
    Bidrag af: 
    Morten Nissen (f. 1957), Kristine Kousholt, John Krejsler et al.
    Note: 
    Indhold: Indledning (Kristine Bagge Kousholt, John Benedicto Krejsler & Morten Nissen) ; At skulle ville: Om at re-artikulere motivationsbegreber og motivationsarbejde (Kristine Bagge Kousholt, John Benedicto Krejsler & Morten Nissen) ; Alt, hvad jeg selv behøver, er en lille smule motivation: Eksperimenter med diffraktion (Dorthe Staunæs, Sverre Raffnsøe & Morten Nissen) ; Du rykker dig, når du bliver udfordret: Følelses- og motivationsarbejde som strategi for forandringsprocesser (Dorethe Bjergkilde) ; Testtagningsmotivation som myte: At skulle ville det, man skal, så det virker (Kristine Bagge Kousholt) ; 'Den store simulation', evalueringsfeber og motivationseffekter: Baudrillard-refleksioner over drive i dansk og transnational skolepolitik (John Benedicto Krejsler) ; Komme først eller være god?: Konkurrence som prekær motivation for læring (Søren Christensen & Hanne Knudsen) ; Motivationsgæld og unge arbejdsløse (Sabina Pultz) ; Mere end en motiverende samtale: Eksperimenter med motiverende æstetik (Morten Nissen, Sverre Raffnsøe & Dorthe Staunæs)
    ISBN nr.: 
    9788759332870
    Omfang: 
    233 sider
    Udgiver: 
    Samfundslitteratur
    Målgruppe: 
    fagligt niveau, voksenmaterialer
    Haves:: 
    830380-katalog:47125227|980|a
  6. Performative Approaches to Education Reforms : Exploring Intended and Unintended Effects of Reforms Morphing as they Move

    • Bog
    37.36 PER

    Performative Approaches to Education Reforms : Exploring Intended and Unintended Effects of Reforms Morphing as they Move

    2019
    Forlagets beskrivelse: The purpose of this book is to investigate with conceptualization how reforms change educational organizations and subjectivities, and how educational organizations change reforms. The book gives an account of the power of conceptual endeavors, with close readings of empirical material. The book elaborates this through empirical investigations of the intertwinement of different educational reforms, of policies, standards, and everyday educational lives across the globe. As well as telling stories of reforms and how they transform and are transformed by the educational organizations and subjects they engage, the book highlights how a careful enactment of methodologies and critiques might enable a tracing of not only intended but also unintended effects of reforms. In this way, the book explores performative approaches to education reform and thus attempts to nuance the idea of causality and linearity in the implementation of education reforms. Engaging with performative approaches, this book scrutinizes how reforms are involved with the creation and shaping of the world and thus offers insight into what happens when reforms are borrowed, translated, and taken up in a range of ways. This book was originally published as a special issue of the “International Journal of Qualitative Studies in Education”.
    Find den her
    Detaljer
    Haves: 
    830380-katalog:126254164|980|.
    Bidrag af: 
    Dorthe Staunæs, Katja Brøgger, John Benedicto Krejsler
    Note: 
    Indhold: Introduction: How reforms morph as they move. Performative approaches to education reforms and their un/intended effects (Dorthe Staunæs, Katja Brøgger & John Krejsler) ; The performative power of (non)human agency assemblages of soft governance (Katja Brøgger) ; International large-scale assessments, affective worlds and policy impacts in education (Sam Sellar & Bob Lingard) ; Businesses seeing like a state, governments calculating like a business (Gita Steiner-Khamsi) ; The ‘fear of falling behind regime’ embraces school policy: state vs federal policy struggles in California and Texas (John Benedicto Krejsler) ; ‘Green with envy:’ affects and gut feelings as an affirmative, immanent, and trans-corporeal critique of new motivational data visualizations (Dorthe Staunæs) ; Reforming time in Danish schools (Nana Vaaben) ; Students of reforms. Investigating and troubling the enactment of student voices in research on reform (Malou Juelskjær, Helene Falkenberg & Vibe Larsen)
    ISBN nr.: 
    9780367246457, 0367246457
    Omfang: 
    ix, 114 p.
    Udgiver: 
    Routledge
    Målgruppe: 
    voksenmaterialer
    Haves:: 
    830380-katalog:126254164|980|a
  7. Professor: Skolens opgave er dobbelt - og handler både om kundskaber og karakter

    • Avisartikel

    Professor: Skolens opgave er dobbelt - og handler både om kundskaber og karakter

    I: Kristeligt dagblad, 2020-01-13, S. 11
    Gennem hele sin historie har skolen haften dobbelt opgave. Det afspejler sig i sproget, hvor der inden for pædagogik er en lang tradition for at anvende begrebspar, der på en og samme tid skelner og knytter en forbindelse mellem to poler, nemlig mellem viden og værdier, mellem kundskaber og egenskaber, mellem uddannelse og dannelse
    Find den her
    Detaljer
    Haves: 
    870971-avis:47622174|980|.
    Omfang: 
    S. 11
    Målgruppe: 
    gymnasieniveau, alment niveau, voksenmaterialer
    Findes i: 
    Kristeligt dagblad, 2020-01-13
    Haves:: 
    870971-avis:47622174|980|a
  8. Vi byder børn og unge et alt for stort pres i skolen i dag

    • Avisartikel

    Vi byder børn og unge et alt for stort pres i skolen i dag

    I: Kristeligt dagblad, 2020-02-04, S. 11
    Selvfølgelig skal vi stille krav og have forventninger til børn og unge, men vi har nået grænsen. Faktisk er vi langt over grænsen for, hvad vi kan være bekendt, mener kronikøren, som holder kurser for lærere og pædagoger og her oplever de alt for høje krav
    Find den her
    Detaljer
    Haves: 
    870971-avis:47738245|980|.
    Omfang: 
    S. 11
    Målgruppe: 
    gymnasieniveau, alment niveau, voksenmaterialer
    Findes i: 
    Kristeligt dagblad, 2020-02-04
    Haves:: 
    870971-avis:47738245|980|a
  9. Børn med særlige behov blomstrede i coronaskolen, så fortsæt med små klasser og korte dage

    • Avisartikel

    Børn med særlige behov blomstrede i coronaskolen, så fortsæt med små klasser og korte dage

    I: Information, 2020-10-09, S. 12-13
    Coronaskolens små klasser og fleksibilitet gav børn med trivsels- og adfærdsudfordringer en markant bedre skolegang. Normalt forsøger vi at skrue på børnene, men coronaskolen viser, at det nytter at ændre folkeskolens rammer i stedet
    Find den her
    Detaljer
    Haves: 
    870971-avis:48987583|980|.
    Omfang: 
    S. 12-13
    Målgruppe: 
    gymnasieniveau, alment niveau, voksenmaterialer
    Findes i: 
    Information, 2020-10-09
    Haves:: 
    870971-avis:48987583|980|a
  10. Ungarns skoleelever skal nu være mere patriotiske og have basale militære forsvarsfærdigheder på skoleskemaet

    • Avisartikel

    Ungarns skoleelever skal nu være mere patriotiske og have basale militære forsvarsfærdigheder på skoleskemaet

    I: Politiken, 2020-02-16, Sektion 1, s. 6
    Ungarns premierminister Viktor Orban beskyldes for at ville opdrage en ny generation af loyale nationalister med en ny læreplan for landets skoler. Lærerforeninger protesterer og hænges ud som fjender af nationen
    Find den her
    Detaljer
    Haves: 
    870971-avis:47801974|980|.
    Omfang: 
    Sektion 1, s. 6
    Målgruppe: 
    gymnasieniveau, alment niveau, voksenmaterialer
    Findes i: 
    Politiken, 2020-02-16
    Haves:: 
    870971-avis:47801974|980|a