• Dansk
  • English

term.subject="skoleledelse"

Afgræns din søgning

Materialetype
Emne
Forfatter
Årstal
Sprog
Kilde
Kategori
Set sort order for search result
HjemmeHjemme
UdlåntUdlånt
Kan ikke reserveresKan ikke reserveres
Læs på biblioteketLæs på biblioteket
Vis antal:102550
  1. Skolelederens stemme : lyt, lær og led

    • Bog
    37.363 QUA

    Skolelederens stemme : lyt, lær og led

    2020
    1. udgave, 1. oplag (2020)
    Redskaber til at skoleledere kan udvikle en stærk stemme, der lyttes til, ved hjælp af "lyt-lær-led"-modellen
    Find den her
    Detaljer
    Haves: 
    870970-basis:48145353|980|.
    Bidrag af: 
    Skolelederforeningen, Ida Højelse Svith
    Note: 
    Indhold: Skolelederens stemme - bliver du hørt? ; Skolelederens stemme og eleverne - sådan bruger du dine ører til at forbedre din stemme ; Skolelederens stemme og lærerne - less is more ; Skolelederens stemme og forældrene - vær proaktiv og skab partnerskaber ; Skolelederens stemme og lokalsamfundet - skab entusiasme, forståelse og samarbejde ; Sørg for, at din stemme bliver hørt
    Original titel: 
    Principal voice
    ISBN nr.: 
    9788771605716
    Omfang: 
    88 sider
    Udgiver: 
    Skolelederforeningen, Dafolo
    Målgruppe: 
    fagligt niveau, voksenmaterialer
    Haves:: 
    870970-basis:48145353|980|a
  2. Mellemledelse i skole og dagtilbud

    • Bog
    Find den her
    Detaljer
    Haves: 
    870970-basis:47780721|980|.
    Bidrag af: 
    Gitte Miller Balslev, Karsten Mellon et al.
    Note: 
    Indhold: Karsten Mellon: Indledning - mellemledelse i dagtilbud og folkeskolen ; Spørgsmål om og til mellemledere. Helle Bruun Madsen: Mellemlederen i en disruptiv tid. Mette Lund Kristensen: Udfordringer i mellemledelse. Gitte Miller Balslev: Mellemledelse fremover : kultur for kvalitetsudvikling i folkeskole og i dagtilbud. Annette Klausen Bengtsson: Mellemledelse : gode råd til mellemledere i folkeskolen og dagtilbud. Poula Helth: Æstetisk lederskab for skoleledere. Mai-Britt Herløv Petersen: Ledelse af professionelle læringsfællesskaber. Pas din hverdag / af Sverri Hammer og James Høpner. Leif Moos: Ledere mellem ledere : mellemledere i en folkeskole i forandring
    ISBN nr.: 
    9788771608847
    Omfang: 
    145 sider
    Udgiver: 
    Dafolo
    Målgruppe: 
    fagligt niveau, voksenmaterialer
    Haves:: 
    870970-basis:47780721|980|a
  3. Faglig ledelse gennem læringsåbne samtaler

    • Bog
    37.363 RIN

    Faglig ledelse gennem læringsåbne samtaler

    2019
    1. udgave, 1. oplag (2019)
    En praksisnær introduktion til faglig ledelse i skolen, hvor man struktureret og målrettet arbejder med undervisernes didaktiske refleksion og videndeling om, hvad der virker i undervisningen
    Find den her
    Detaljer
    Haves: 
    870970-basis:47485355|980|.
    Note: 
    Hertil findes supplerende materiale på seriens hjemmeside, Indhold: Praksisteorier om undervisning og elevers læreprocesser ; Ledernes praksisteorier om faglig ledelse i skolen ; Læringsåbne samtaler med fokus på praksisteorier ; Facilitering af læringsforløb med inddragelse af praksisteorier ; Byggesten i faglig ledelse
    ISBN nr.: 
    9788771609226
    Omfang: 
    112 sider
    Udgiver: 
    Dafolo
    Målgruppe: 
    fagligt niveau, voksenmaterialer
    Haves:: 
    870970-basis:47485355|980|a
  4. Turnaround-ledelse af skoler : hvordan succesfulde ledere transformerer lavt præsterende skoler

    • Bog
    37.33 TUR

    Turnaround-ledelse af skoler : hvordan succesfulde ledere transformerer lavt præsterende skoler

    2019
    1. udgave, 1. oplag (2019)
    Med udgangspunkt i evidens og eksempler fra skoler i USA, Canada og Storbritannien, gives praksisanvisninger til hvordan man kan vende en negativ udvikling i underpræsterende skoler og efterfølgende opretholde de opnåede forbedringer
    Find den her
    Detaljer
    Haves: 
    870970-basis:47034426|980|.
    Bidrag af: 
    Søren Søgaard
    Note: 
    På omslaget: Ledelse med mening
    Original titel: 
    Leading school turnaround
    ISBN nr.: 
    9788771606683
    Omfang: 
    242 sider
    Udgiver: 
    Dafolo
    Målgruppe: 
    fagligt niveau, voksenmaterialer
    Haves:: 
    870970-basis:47034426|980|a
  5. Gør en forskel med distribueret ledelse : perspektiver, praksis og potentiale

    • Bog
    Alma Harris: Gør en forskel med distribueret ledelse : perspektiver, praksis og potentiale
    37.33 HAR

    Gør en forskel med distribueret ledelse : perspektiver, praksis og potentiale

    2019
    1. udgave, 1. oplag (2019)
    Om distribueret ledelse, hvor ledere retter fokus mod at opbygge autentiske medarbejderrelationer og tænke alle aktører ind som bidrag i udviklingsprocessen, for at sikre bedre undervisning og læring i skoler
    Find den her
    Detaljer
    Haves: 
    870970-basis:46663578|980|.
    Bidrag af: 
    Ida Højelse Svith
    Original titel: 
    Distributed leadership matters
    ISBN nr.: 
    9788771606904
    Omfang: 
    156 sider
    Udgiver: 
    Dafolo
    Målgruppe: 
    fagligt niveau, voksenmaterialer
    Haves:: 
    870970-basis:46663578|980|a
  6. Og hvad så med forvaltningen? : hvordan forvaltningen kan understøtte skolens grundlæggende opgave

    • Bog
    37.33 AXE

    Og hvad så med forvaltningen? : hvordan forvaltningen kan understøtte skolens grundlæggende opgave

    2019
    1. udgave, 1. oplag (2019)
    Handlingsorienterede bud på et konstruktivt og læringscentreret samarbejde mellem forvaltning og skole
    Find den her
    Detaljer
    Haves: 
    870970-basis:46828437|980|.
    ISBN nr.: 
    9788771607963
    Omfang: 
    109 sider
    Udgiver: 
    Dafolo
    Målgruppe: 
    fagligt niveau, voksenmaterialer
    Haves:: 
    870970-basis:46828437|980|a
  7. Team, læringsfællesskaber og ledelse i skolen

    • Bog
    Find den her
    Detaljer
    Haves: 
    870970-basis:47270065|980|.
    Bidrag af: 
    Frode Boye Andersen, Frode Boye Andersen
    Note: 
    Indhold: Frode Boye Andersen: Skolens team og læringsfællesskaber ; Det organisatoriske team i skolen mellem styring og didaktik : hvad var spørgsmålet? Lise Tingleff Nielsen: Teamsamarbejde i skolen - i et organisationskulturelt perspektiv. Mads Brandsen: Ledelse omkring, gennem og af professionelle læringsfællesskaber. Elena Noma Kirkegaard: Når samarbejde kvalificerer koncepter - og koncepter kvalificerer samarbejde. Merete Storgaard: Transformation, mening og magt : de professionelle læringsfællesskaber som ledelses- og styringsværktøj. Dorethe Bjergkilde: Hvorfor er det så svært, når det skulle være så godt? : ledelse og udvikling af professionelle læringsfællesskaber. Lonni Hall: Når elevernes læringsudbytte skal styrkes via rammesatte team. Thomas R.S. Albrechtsen: Beslutningskapital i professionelle læringsfællesskaber : eller hvordan vi sammen øver os i at undervise. Carsten Rasmussen: Når de kollegiale team må ledes til at blive mere organisatoriske. Sanna Lassen: Teamkoordinatoren version 2.0. Preben Olund Kirkegaard: Ledelse af refleksionsprocesser i professionelle læringsfællesskaber. Praksistypologier : ledelse af lokal teamudvikling / Fie Renée Bech & Jonathan Kolding Karnøe. Teamsamarbejde på trods! : ledelse og selvledelse i grænseoverskridende samarbejder / No Emil Kampmann & Helene Ratner
    ISBN nr.: 
    9788772042381
    Omfang: 
    241 sider
    Udgiver: 
    Klim
    Målgruppe: 
    fagligt niveau, voksenmaterialer
    Haves:: 
    870970-basis:47270065|980|a
  8. En skole for alle : Ranis forsvar for fællesskabet

    • Bog
    Mette Korsgaard (f. 1958), Rani Hørlyck: En skole for alle : Ranis forsvar for fællesskabet
    37.5 ꜲRH
    Ꜳrhus

    En skole for alle : Ranis forsvar for fællesskabet

    2019
    1. udgave, 1. oplag (2019)
    Rani Hørlyck er skoleleder på Søndervangskolen i Aarhus. Her er 96% tosprogede. Der fortælles om Ranis opvækst i Danmark som et af de første adoptivbørn fra Indien, og siden hendes kamp som lærer og skoleleder for at lave en skole med plads til alle
    Find den her
    Detaljer
    Haves: 
    870970-basis:47020387|980|.
    ISBN nr.: 
    9788702272338
    Omfang: 
    173 sider
    Udgiver: 
    Gyldendal
    Målgruppe: 
    alment niveau, voksenmaterialer
    Haves:: 
    870970-basis:47020387|980|a
  9. Performative Approaches to Education Reforms : Exploring Intended and Unintended Effects of Reforms Morphing as they Move

    • Bog
    37.36 PER

    Performative Approaches to Education Reforms : Exploring Intended and Unintended Effects of Reforms Morphing as they Move

    2019
    Forlagets beskrivelse: The purpose of this book is to investigate with conceptualization how reforms change educational organizations and subjectivities, and how educational organizations change reforms. The book gives an account of the power of conceptual endeavors, with close readings of empirical material. The book elaborates this through empirical investigations of the intertwinement of different educational reforms, of policies, standards, and everyday educational lives across the globe. As well as telling stories of reforms and how they transform and are transformed by the educational organizations and subjects they engage, the book highlights how a careful enactment of methodologies and critiques might enable a tracing of not only intended but also unintended effects of reforms. In this way, the book explores performative approaches to education reform and thus attempts to nuance the idea of causality and linearity in the implementation of education reforms. Engaging with performative approaches, this book scrutinizes how reforms are involved with the creation and shaping of the world and thus offers insight into what happens when reforms are borrowed, translated, and taken up in a range of ways. This book was originally published as a special issue of the “International Journal of Qualitative Studies in Education”.
    Find den her
    Detaljer
    Haves: 
    830380-katalog:126254164|980|.
    Bidrag af: 
    Dorthe Staunæs, Katja Brøgger, John Benedicto Krejsler
    Note: 
    Indhold: Introduction: How reforms morph as they move. Performative approaches to education reforms and their un/intended effects (Dorthe Staunæs, Katja Brøgger & John Krejsler) ; The performative power of (non)human agency assemblages of soft governance (Katja Brøgger) ; International large-scale assessments, affective worlds and policy impacts in education (Sam Sellar & Bob Lingard) ; Businesses seeing like a state, governments calculating like a business (Gita Steiner-Khamsi) ; The ‘fear of falling behind regime’ embraces school policy: state vs federal policy struggles in California and Texas (John Benedicto Krejsler) ; ‘Green with envy:’ affects and gut feelings as an affirmative, immanent, and trans-corporeal critique of new motivational data visualizations (Dorthe Staunæs) ; Reforming time in Danish schools (Nana Vaaben) ; Students of reforms. Investigating and troubling the enactment of student voices in research on reform (Malou Juelskjær, Helene Falkenberg & Vibe Larsen)
    ISBN nr.: 
    9780367246457, 0367246457
    Omfang: 
    ix, 114 p.
    Udgiver: 
    Routledge
    Målgruppe: 
    voksenmaterialer
    Haves:: 
    830380-katalog:126254164|980|a
  10. Ledelsens didaktiske positionering : didaktiske roller og det pædagogiske paradoks

    • Tidsskriftsartikel

    Ledelsens didaktiske positionering : didaktiske roller og det pædagogiske paradoks

    I: Kognition & pædagogik, Årg. 30, nr. 117 (2020), S. 50-62
    Om ungdomsuddannelsernes faglige ledelse. Der tages afsæt i at forstå faglig ledelse ud fra pædagogisk teori, og der rapporteres fra en større international undersøgelse af, hvordan ledere griber den faglige ledelse an. Det viser sig, at de jonglerer mellem at være "meddeler", "omsorgsgiver" og "sokratisk dialogpartner" i forhold til deres samtaler med lærerne om undervisningen. Ledelsen balancerer deres didaktiske råderum, hvor det at både lede og lytte er et dilemma per se og viser det paradoksfyldte ledelsesrum
    Find den her
    Detaljer
    Haves: 
    870971-tsart:38401378|980|.
    Omfang: 
    S. 50-62
    Målgruppe: 
    gymnasieniveau, fagligt niveau, voksenmaterialer
    Findes i: 
    Kognition & pædagogik, Årg. 30, nr. 117 (2020)
    Haves:: 
    870971-tsart:38401378|980|a