term.subject="erhvervsuddannelser"

Forlagets beskrivelse: Kommunikation er grundlaget for enhver formidling, forståelse og sparring. Når vi vil noget med hinanden, er det nødvendigt at kommunikere. Denne 2. udgave giver en indføring i de processer og overvejelser, der er knyttet til selvstændigt og professionelt at løse skriftlige, verbale og digitale kommunikationsopgaver. Bogen består af fire opdaterede dele. I første del møder læseren de grundlæggende teorier om kommunikation samt de paradigmer, kommunikation er blevet anskuet ud fra i de seneste årtier. Anden del fokuserer på den dialogbaserede kommunikation, og hvordan man kan komme fra konflikt til dialog. Tredje del tager fat på organisationers interne og eksterne kommunikation med særlig vægt på online kommunikation. Fjerde del rummer en masse øvelser, der kan bruges i undervisningen. KOMMUNIKATION I PRAKSIS er især til studerende inden for de videregående erhvervsuddannelser. For at stoffet både skal være let at tilegne sig og praktisk orienteret, er der øvelser til hvert kapitel, og undervejs er der mange eksempler på kommunikation - vellykket såvel som mindre vellykket. Forfatterne har mange års erfaring med kommunikation og med at undervise i emnet på de videregående erhvervsuddannelser.

Bogen tager afsæt i et projekt på Teknisk Skole og Gymnasium i Viborg og viser, hvad der skal til for at få udsatte børn og unge til at bryde mønstrene fra deres sociale arv

Undersøgelse af, hvordan lærerne i de praktiske fag i folkeskolen og lærerne på erhvervsuddannelserne udfører praksisfaglighed, og det diskuteres, hvilke forståelser og målsætninger lærerne arbejder ud fra, og hvordan rum og materialiteter spiller ind på undervisningen i de praktiske fag. Der gives forslag til, hvordan lærerne i skolens praktiske fag kan undervise med et praksisfagligt fagsyn, som giver eleverne et bredere udsyn til videre uddannelse og virke

En stor andel unge voksne i alderen 18 til 25 år gennemfører ikke den ungdomsuddannelse, de starter på, og inden for erhvervsuddannelserne er det kun omkring halvdelen af de elever, der påbegynder en uddannelse, der også gennemfører den, og det forsøger forskningsprojektet "At blive på sporet", at finde en løsning på

Om eksport af danskudviklede pædagogiske koncepter i erhvervsuddannelser til udviklingslande med et eksempel fra Togo i vestafrika

Færre vælger og fuldfører en erhvervsuddannelse. DM i Skills skal promovere og synliggøre unges muligheder inden for erhvervsuddannelserne, men sejlivede myter står i vejen, mener Lars Kunov, direktør for Danske Erhvervsskoler og -Gymnasier

Den 25. juni 2020 vedtog et politisk flertal regeringens forslag om at give arbejdsløse adgang til at uddanne sig til 110 procent dagpenge. Et "nybrud i reformpolitikken", siger beskæftigelsesminister Peter Hummelgaard (S), der samtidig angriber dele af højrefløjen for at gå med skyklapper og for at "hetze" de ledige. "Kvalmt," lyder det fra oppositionen

Hverdagen på en erhvervsskole som læsevejleder og SPS-koordinater. Beskrivelse af det praktiske arbejde og af hvordan elevernes behov imødekommes

Et bredt politisk flertal vil med en "saftig økonomisk gulerod" i form af højere dagpengesats få flere ufaglærte ledige til at tage en uddannelse. Enhedslisten kalder det ekstra beløb for "nærigt"