term.creator="Morten Jest"

Gymnasielærere identificerer sig ofte med deres arbejde, men det kan være rettidig omhu at overveje sit arbejdsliv i et omskifteligt og presset arbejdsmarked

Pensionsmodne gymnasielærere har ikke lyst til at forlade gymnasielærerjobbet, fordi fællesskabet med både kolleger og elever holder dem igang

Litterat og forfatter Jakob Holm opfordrer os til at acceptere livets dynamik og vores egen dødelighed. Vi skal lære de unge at forpligte sig, tage ansvar og finde passion. Her kan eksistentialismens ­tænkere være behjælpelige. Det har han skrevet en bog om

Georgien har behov for at omstille til moderne, vestligt orienteret undervisning. Intentionerne er gode, men problemerne mange. GL-projekt, der skal være med til at forbedre undervisningen, skaber begejstring hos både de georgiske lærere og deres ministerium

Den danske arbejdsmarkeds- og forhandlingsmodel har endnu en gang været genstand for stor diskussion i forbindelse med dette års overenskomstforhandlinger. Uanset hvordan det ender, kan det blive nødvendigt at give den danske model et helbredstjek efter et årti med tiltagende krisestemning

En ny type studieture er blevet populære: kombinationen af fagligt stof og det at gøre en indsats for andre. Eleverne lærer mere af det, siger lærerne. Og måske er de, når det kommer til stykket, ikke så dovne og egoistiske, som man ellers har travlt med at udråbe dem til? Borupgaard Gymnasium i Ballerup har været på studietur til Kenya

Rekruttering af gymnasielærere har ikke altid været lige let på de grønlandske gymnasier. I disse tider med nedskæringer i den sydligste del af rigsfællesskabet kan Grønland derfor være en god beskæftigelses­mulighed for ledige gymnasielærere - men det er måske ikke for alle og enhver, lyder beskeden nordfra

Flere af handelsgymnasierne i det primært syddanske synergisamarbejde har i en årrække haft succes med tre uger lange studieture til Kina, hvor der både står undervisning, opgaveskrivning og menneskelige oplevelser på programmet. Det giver eleverne noget, de aldrig ville kunne få tilsvarende gennem almindelig teoretisk undervisning, siger de lærere, der har stået bag udviklingen af programmet